湖北宜昌：在实践中体验美、创造美

晨光中，镇镜山小学 “小脚丫合唱团” 已开始上早课练声；东篱囿，东山小学的孩子们(men)用水彩水墨破解“丑”拐(guǎi)枣树的美学密码；太子桥小学，教学楼里“生旦净(shēngdànjìng)丑”的童声唱腔，成为最动人的育人回响……湖北省宜昌市坚持以(yǐ)美育浸润行动打造美育大课堂(kètáng)，让孩子们脸上有笑、眼里有光、心中有爱。 “放养(fàngyǎng)”的孩子也有“掌声” 50多名孩子，站成(zhànchéng)三排(sānpái)，头随着曲调轻轻摆动……5月28日上午，宜昌市西陵区镇镜山小学音乐教室，“小脚丫”合唱团(héchàngtuán)在音乐教师沈燕琼和刘伶俐的带领下，正在上早课练唱《米哆哆之歌》。 沈燕琼(shěnyànqióng)是(shì)“小脚丫”合唱团的创始人(chuàngshǐrén)。她介绍，合唱团现有59名孩子，他们中有唱了三四年的六年级学生，也有才选拔入团的二年级学生。 镇镜山小学(xiǎoxué)生源以贫困生、留守儿童、外来务工家庭子女居多，孩子基本上是(shì)“放养”的，鲜有人参加艺术培训。“家庭经济(jīngjì)条件是一方面，更重要的是家长的观念，觉得学这些没什么用……” “放养”的孩子也有艺术追求，能不能用自己的专业优势搭建一个让他们(tāmen)出彩的舞台？沈燕琼(shěnyànqióng)想到组建“小脚丫(xiǎojiǎoyā)”合唱团。家庭经济条件不好，找爱心企业资助困难学生；上学训练时间不够，寒暑假在(zài)群里发语音指导…… “放养”的“小脚丫”不鸣则已、一鸣惊人(yìmíngjīngrén)：2024 年(nián)，合唱团代表宜昌市参加湖北省黄鹤美育(měiyù)节合唱展演，并亮相中(zhōng)国诗歌节闭幕式和《中国梦声乐套曲》公益展演；2025年1月，在由中国文学艺术基金会主办的“美育圆梦”评选中，“小脚丫”合唱团为学校捧(pěng)回“2024年度美育名校”荣誉称号，全国仅6所学校获此(huòcǐ)殊荣…… 在镇镜山小学校长袁娅娜眼里，取得这些成绩固然可喜，但她更(gèng)看重的(de)，是发生在孩子身上的变化：性格内向(xìnggénèixiàng)的刘力扬，一上舞台气场立马(lìmǎ)打开……袁娅娜表示，镇镜山小学通过合唱、竖笛、舞蹈、漆画及原创绘本等特色课程，确保(quèbǎo)人人掌握“2+N”项美育特长，让这群“放养”的孩子也能在各自的舞台上绽放自我。 校园(xiàoyuán)拐枣树，“草木含情皆学问” 在宜昌市西陵区东山小学的劳动基地“东篱囿”里，一株虬枝盘曲的拐枣树静立五十余载。这株曾被遗忘的“丑树”，如今正以“活(huó)教材”的身份，见证着学校“草木含情皆学问(xuéwèn)”的美育实践(shíjiàn)，也帮助孩子们打开美育浸润滋养的成长(chéngzhǎng)密码。 走进拐枣，了解拐枣，发现它独特(dútè)的美之后，东山小学的孩子们在老师的指导下，尝试用多种形式进行(jìnxíng)艺术创作，以表达拐枣独特的美。 他们或以水彩、水墨等创作《拐枣(guǎizǎo)树的四季》，捕捉其春芽、夏叶、秋果、冬枝的形态变化；或用(huòyòng)陶土重塑长辈们关于拐枣的甜蜜记忆，捏制的“微观拐枣院墙”栩栩如生，充满诗情画意；或在音乐老师的指导下，创作出(chū)融合音乐与文学之美的《拐枣谣(yáo)》…… “这些手工作品和创作灵感最终汇编成《东篱秋韵——拐(guǎi)枣树(zǎoshù)课程纪实》，书中不仅(bùjǐn)收录了孩子们的绘画、衍纸作品和手抄报，还附有科学小课堂、诗歌创作和校园采访实录，成为一本记录自然与成长的立体美育日志(rìzhì)。” 在东山小学校长黄劲松(jìngsōng)看来(kànlái)，这株曾被忽视的(de)拐枣树，如今已成为自然与教育最美的和弦。“当(dāng)孩子们用画笔记录拐枣的形态，用歌声传递它的故事，用味蕾感受它的馈赠时，他们就真正在实践中体验了美、创造了美。” 在孩子(háizi)心里播下向美的种子 “六一(liùyī)”临近，当阳市太子桥小学谭颖涛特别忙：“蝶之韵”戏曲舞蹈社团的(de)黄梅戏《对花》，是庆“六一”活动的重头戏，得抓紧时间排练；联合三峡(sānxiá)大学志愿服务团队新开设的彩陶、漆扇等非(fēi)遗传承课即将开课；六月份的“戏曲进校园”活动已排上日程(rìchéng)，他将借助“专递课堂”给4所教联体学校学生授课…… 作为宜昌市卓越教育人才青年名师培养对象、全国优秀教师，谭颖涛在十二年的(de)教师生涯里，将戏曲(xìqǔ)的种子播撒进校园，让传统艺术的枝蔓在童心中生根发芽，绽放出(chū)自信与美丽的花朵。 2017年，谭颖涛创建“蝶之韵”戏曲舞蹈社团(shètuán)，联动当阳市文化馆(wénhuàguǎn)开展“戏曲进校园”活动，沉浸式教学累计培养出千余名“小戏(xiǎoxì)骨”。 2018年，谭颖涛带领团队创编《梨园泛舟》校本教材，首个学期(xuéqī)戏曲普及率就(jiù)达到100%。2019年，受中央广播电视总台邀请，谭颖涛带着他的(de)长绸舞(zhǎngchóuwǔ)和孩子们亲手绘制的戏曲道具走进央视演播厅，向全国观众讲述“戏剧工作坊”以美育人的动人故事。 2021年秋，谭颖涛将戏曲火种带到当阳市半月镇中心小学。他创设的(de)“国韵大舞台(wǔtái)”，让很多孩子在舞台上找到了表达自我的勇气。 如今，在太子桥小学“尔雅戏苑”里(lǐ)，稚嫩的童声吟唱着千年戏韵，恰似传统文化在新时代抽发的新芽。宜昌市教育局相关负责人介绍，宜昌市以整体构建“三位一体”美育课程体系为载体，扎实推进美育浸润(jìnrùn)行动，让学生始终站在美育大课堂的C位，营造出(chū)“天天有(yǒu)一课(yīkè)、月(yuè)月有赛事、班班有歌声、校校有特色、人人有笑脸”的育人新格局。 中国教育报(bào)记者 程墨 通讯员 张黎磊 徐鸣 5月29日电