山东这所学校把车间搬进校园 把课堂设在生产线
山东这所学校把车间搬进校园 把课堂设在生产线
山东这所学校把车间搬进校园 把课堂设在生产线“传统农机(nóngjī)电动化转型面临电控系统核心技术瓶颈,山东科技职业(zhíyè)学院的技术团队(tuánduì)仅用8个月就完成专用智能(zhìnéng)电控平台研发。”悍沃副总经理(fùzǒngjīnglǐ)孙士元(sūnshìyuán)感慨道。该校汽车工程系副教授、高级工程师肖林海带领师生团队驻企研发,将新能源汽车技术跨界应用于农机领域,这一成果让产品利润率提升了30%,助力企业从传统装配向智慧农业装备转型。
作为国家“双高计划”建设(jiànshè)院校,山东科技职业学院近年来以服务(fúwù)(fúwù)山东省先进制造业强省战略为导向,聚焦潍坊市“9+3+N”重点产业链,通过搭建产教融合平台、创新人才培养模式、深化技术攻关服务,构建起“校企协同、产教共荣”的职业教育改革(gǎigé)新范式,为区域经济高质量发展注入强劲动能。近三年毕业生(bìyèshēng)就业率超97%,留鲁率达(dá)87%,企业满意度达95%。
投资5.8亿元(yìyuán)建设山东省智能(zhìnéng)制造公共实训基地、智能制造产教融合实训基地,建成纺织(fǎngzhī)服装数字化产线等(děng)四条智能产线和(hé)海尔卡奥斯互联网平台等校内实践环境;与潍柴、一汽-大众等共建14个产业学院、670个校外实训基地,构建“1专业群对接、1龙头企业(lóngtóuqǐyè)辐射、N区域企业”的“1+1+N”校企合作模式(móshì)。数据显示,该校年均开展(kāizhǎn)智能制造、数字技能等高端培训3.7万人次,输送高技能人才1.5万名,成为潍坊制造业转型升级的“高技能人才蓄水池”。
“48小时(xiǎoshí)完成涡轮增压器支架建模(jiànmó)(jiànmó),精度误差必须小于(xiǎoyú)0.02毫米!”在潍柴数字化车间,山东科技职业学院机电设备技术专业毕业生牛立冰正带队攻坚。这位从学校(xuéxiào)三维建模大赛中脱颖而出的技术能手,得益于“校中厂”的沉浸式培养。在企业工程师指导下完成发动机连杆建模等实训项目,98%学生通过潍柴技术认证,实现“上岗(shànggǎng)即胜任核心岗位”。
“把车间搬进校园、把课堂设在生产线”的育人理念,正催生出“一专业(zhuānyè)群对接一产业链、一创新中心服务一产业集群(jíqún)”的生态格局。学校党委书记郑德前表示,未来三年将推动80%专业群与(yǔ)链主企业(qǐyè)共建命运共同体,让职业(zhíyè)教育成为区域经济高质量发展的核心驱动力。(刘佳琦)
[编辑:田国垒(tiánguólěi) 陈国欣]
“传统农机(nóngjī)电动化转型面临电控系统核心技术瓶颈,山东科技职业(zhíyè)学院的技术团队(tuánduì)仅用8个月就完成专用智能(zhìnéng)电控平台研发。”悍沃副总经理(fùzǒngjīnglǐ)孙士元(sūnshìyuán)感慨道。该校汽车工程系副教授、高级工程师肖林海带领师生团队驻企研发,将新能源汽车技术跨界应用于农机领域,这一成果让产品利润率提升了30%,助力企业从传统装配向智慧农业装备转型。
作为国家“双高计划”建设(jiànshè)院校,山东科技职业学院近年来以服务(fúwù)(fúwù)山东省先进制造业强省战略为导向,聚焦潍坊市“9+3+N”重点产业链,通过搭建产教融合平台、创新人才培养模式、深化技术攻关服务,构建起“校企协同、产教共荣”的职业教育改革(gǎigé)新范式,为区域经济高质量发展注入强劲动能。近三年毕业生(bìyèshēng)就业率超97%,留鲁率达(dá)87%,企业满意度达95%。
投资5.8亿元(yìyuán)建设山东省智能(zhìnéng)制造公共实训基地、智能制造产教融合实训基地,建成纺织(fǎngzhī)服装数字化产线等(děng)四条智能产线和(hé)海尔卡奥斯互联网平台等校内实践环境;与潍柴、一汽-大众等共建14个产业学院、670个校外实训基地,构建“1专业群对接、1龙头企业(lóngtóuqǐyè)辐射、N区域企业”的“1+1+N”校企合作模式(móshì)。数据显示,该校年均开展(kāizhǎn)智能制造、数字技能等高端培训3.7万人次,输送高技能人才1.5万名,成为潍坊制造业转型升级的“高技能人才蓄水池”。
“48小时(xiǎoshí)完成涡轮增压器支架建模(jiànmó)(jiànmó),精度误差必须小于(xiǎoyú)0.02毫米!”在潍柴数字化车间,山东科技职业学院机电设备技术专业毕业生牛立冰正带队攻坚。这位从学校(xuéxiào)三维建模大赛中脱颖而出的技术能手,得益于“校中厂”的沉浸式培养。在企业工程师指导下完成发动机连杆建模等实训项目,98%学生通过潍柴技术认证,实现“上岗(shànggǎng)即胜任核心岗位”。
“把车间搬进校园、把课堂设在生产线”的育人理念,正催生出“一专业(zhuānyè)群对接一产业链、一创新中心服务一产业集群(jíqún)”的生态格局。学校党委书记郑德前表示,未来三年将推动80%专业群与(yǔ)链主企业(qǐyè)共建命运共同体,让职业(zhíyè)教育成为区域经济高质量发展的核心驱动力。(刘佳琦)
[编辑:田国垒(tiánguólěi) 陈国欣]


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